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第八章 学前教育的基本方法 - 第一至三节 直观形象法、游戏化方法、语言法
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学前教育学
课程代码：00383
年份：2022
学前教育学
课程目录
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1280.0
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课程目录
本课程总共有16章，35节
第一章 教育的基本概念
第一、二节 教育、教育基本要素
第三、四节 教育的功能、现代教育的特征
第二章 学前教育与社会因素
第一至三节 学前教育与环境、经济、政治的关系
第四节 学前教育与文化
第五、六节 学前教育与人口及人的社会化
第三章 学前教育与儿童发展
第一节 儿童发展的含义与儿童发展有关的因素、儿童发展的特征
第二、三节 儿童发展的内容儿童发展观
第四章 学前教育理论流派
第一节 学前教育起源、奴隶社会学前教育、近代学前教育
第二节 现代学前教育理论流派
第三节 我国学前教育思想家
第五章 学前教育目标
第一至二节 教育目标及制定依据，我国学前教育目标及其理解
第六章 学前教育的基本活动
第一节 游戏对儿童发展的重要意义
第二节 游戏条件的创设
第三节 游戏的指导和评价
第七章 学前教育的基本原则
第一至二节 独立自主性原则、发展适宜性原则的概念以及实施中应注意的问题
第三至四节 保教结合性原则和综合性原则的含义及在应用中注意事项
第五、六节 启蒙性原则和活动性院
第八章 学前教育的基本方法
第一至三节 直观形象法、游戏化方法、语言法
第四至六节 移情法、角色扮演法、环境体验法
第七至十节 行动操练法、发泄法、表扬鼓励法、批评惩罚法
第九章 学前儿童家庭教育
第一节至第二节 家庭的教育功能家庭教育的特点及其影响因素
第三节至第四节 家庭育儿环境，育儿守则
第五节至第六节 家庭教育的有效方法家庭保护的法律责任
第十章 托儿所（含托儿班）的保育和教育
第一节 托儿所的性质和任务
第二节至第三节 托儿所的环境和设备，日常生活的护理和教育
第四节 托儿所全面发展教育
第十一章 幼儿园教育概述
第一节至第二节 幼儿园的性质和任务幼儿园的保育和教育目标
第三节 幼儿园教育工作的基本原则
第十二章 幼儿园各年龄班的教育特点
第一节 幼儿园小班的教育特点
第二节 ，幼儿园中班的教育特点
第三节至第四节 大班幼儿的教育特点学前班与混合班的教育特点
第十三章 托儿所、幼儿园与家庭的相互配合
第一节至第二节 托儿所、幼和园与家庭相互配合的意义与内容，托儿所、幼儿园与家庭相互配合的形式
第十四章 幼儿教师和保育员
第一节至第二节 幼儿教师，保育员
第十五章 社区学前教育
第一节至第三节 社区教育国外社区学前教育，我国的社区学前教育
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